Montessori yöntemi’nde soyut kavramların somut bir şekilde sunulması Montessori Araçları ile mümkün olur. Çocuğun soyut kavramları anlama becerisi ileri yaşlarda gelişir ve bu nedenle erken çocukluk döneminde birçok akademik konuyu soyut haliyle anlatmaya çalışmak sonuçsuz bir uğraştır.
Montessori sınıflarında öğretmenin çocuğun çalışmalarına müdahalesi en aza indirilmiştir. Çocuklar kendi kendilerine uygulayarak, en iyi ve en kolay öğrenme yollarını keşfederler. Öğretmen sadece çocukları gözlemleyerek onların gelişimleri önündeki engelleri kaldırmaya yardımcı olur.
Montessori eğitimi çocuk merkezlidir. Her çocuk kendisine özgü bir gelişime sahip ve kendi kapasitesi doğrultusunda öğrendiğinden, eğitim her bir çocuğa özel programlanır ve bireysel olarak uygulanır. Uygulanan çalışmalarla kontrasyonlan, dikkat becerileri, ince kaba motor becerileri. Öz güvenleri ve sorumluluk duygulan gelişir.
Anlama becerisi
Kolay öğrenme
Eğitimin farklılığı
Sezgi Montessorride Eğitimin Farklılığı.
-
Geleneksel Eğitim
Geleneksel Eğitimde öğretmen sınıfın merkezindedir.
Montessori Eğitimi
Montessori Eğitimi'nde öğretmen sınıfta otorite değildir, öğretmen müdahalesi neredeyse yoktur. Öğretmen sadece çocuğun önündeki engelleri kaldırmaya yardımcı olur.
Sonuç
Beyin gelişiminin %80'i ilk altı yaşta tamamlanır. Montessori sadece zekânın değil kişiliğin de bu yaşta oluştuğuna dikkat çekmiştir. Bu yüzden otoriter olmamak ve müdahaleyi en aza indirmek, çocuğa saygının kuralıdır
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9